Історія закладу
Першим директором нашого закладу був Бондарець Сергій Дмитрович.
У 1994-2002 роках школа працювала під керівництвом Катренка Анатолія Миколайовича, депутата міської ради.
У 2002-2008 роки педагогічним колективом керувала адміністрація у складі: Проценко Любові Іванівни, директора школи, відмінника освіти України, спеціаліста вищої категорії, старшого вчителя; Дехтяренко Валентини Дмитрівни, заступника директора з навчально-виховної роботи, спеціаліста вищої категорії, учителя-методиста; Шинкаренко Людмили Сергіївни, заступника директора школи з навчально-виховної роботи, спеціаліста вищої категорії, учителя-методиста, відмінника освіти України, депутата міської ради; Новікової Олени Петрівни, заступника директора з виховної роботи, спеціаліста вищої категорії, старшого вчителя, відмінника освіти України.
З березня 2008 року школа працювала під керівництвом директора школи Бабака Т.С. та Бойченко В.А. заступника директора з навчально-виховної роботи, спеціаліста першої категорії, Дехтяренко Валентини Дмитрівни, заступника директора з навчально-виховної роботи, спеціаліста вищої категорії, учителя-методиста; Новікової Олени Петрівни, заступника директора з виховної роботи, спеціаліста вищої категорії, старшого вчителя, відмінника освіти України.
З 2016 року школа працювала під керівництвом директора школи Конопата Ю.О.
З жовтня 2018 року школа працює під керівництвом Бондаренко Людмили Олександрівни.
В школі працює 9 методичних об'єднань учителів і дві творчі групи.
Планування методичної роботи здійснюється на діагностичній основі і спрямовується на реалізацію єдиної методичної проблеми "Підвищення педагогічної майстерності вчителів шляхом впровадження нових технологій навчання, елементів ППД".
Методична рада школи намагається підтримувати всі прояви творчості вчителів. У вересні в школі пройшли уроки пам'яті В.О.Сухомлинського, у жовтні - літературний конкурс серед учнів 5 - 6 класів "Я складаю казку", у листопаді - конкурс малюнків до казок видатного педагога. Особливо вдало проходить реалізація ідей В.О.Сухомлинського щодо формування розумових здібностей учнів. З цієї проблеми в школі існує система роботи, що включає в себе розгляд цього питання на педагогічній раді, засіданнях МО, створення профільних класів, роботу з обдарованими учнями, активну участь школярів у предметних шкільних, міських, регіональних, обласних олімпіадах, проведення предметних тижнів, конкурсів, вікторин.
Методична рада постійно веде пошук сучасних форм і методів роботи з учителями і вихователями, прагне включити їх в активну діяльність. У цьому допомагають такі форми методичної роботи як засідання методичних об'єднань, творчих груп, семінари-практикуми, консультації.